یاعلی، رسول، قدیری، فرهاد و خدایاری، مینا. (1401). مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم. (e3416). کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی، ()، e3416
MLA
یاعلی، رسول, ، قدیری، فرهاد, و خدایاری، مینا. "مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم" .e3416 , کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی, , 1401, e3416.
HARVARD
یاعلی رسول, قدیری فرهاد, خدایاری مینا. (1401). 'مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم', کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی, (), e3416.
CHICAGO
رسول یاعلی, فرهاد قدیری و مینا خدایاری, "مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم," کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی, (1401): e3416,
VANCOUVER
یاعلی رسول, قدیری فرهاد, خدایاری مینا. مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم. کارگروه اخلاق پژوهشگاه ورزش. 1401;():e3416.
