یاعلی، رسول، قدیری، فرهاد و خدایاری، مینا. (1401). مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم. (e3416). کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی، ()، e3416
MLA
یاعلی، رسول، قدیری، فرهاد، و خدایاری، مینا. "مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم" .e3416 ، کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی، ، 1401، e3416.
HARVARD
یاعلی، رسول، قدیری، فرهاد، و خدایاری، مینا. (1401). 'مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم'، کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی، (), e3416.
CHICAGO
یاعلی، رسول، قدیری، فرهاد و خدایاری، مینا، "مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم." کارگروه اخلاق در پژوهش پژوهشگاه علوم ورزشی، (1401): e3416,
VANCOUVER
یاعلی رسول، قدیری فرهاد، خدایاری مینا. مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم. کارگروه اخلاق پژوهشگاه ورزش. 1401;():e3416.
